絵（図）で解く算数第５弾～どんぐりの順番と柴又教室からのお知らせ～

久しぶりに生徒さんの「どんぐり」の作品をアップします。


すでにご家庭で、どんぐりの問題に取り組んでいる生徒さんのお母様に

「どのような順番でどんぐりを解かれていますか？」と聞くと、

「そのときの子供の様子（お子さんが疲れている等）で問題を選ぶ。」とか、

「２ＭＸだったり、４ＭＸだったり。」など、アトランダムに

進めていらっしゃる方が多いようです。

こういう順番でなければならない、ということはないと思いますが、

柴又教室では、なるべく順番に進めています。

特に２ＭＸは重要で、簡単に解けるような問題でも、必ず絵（図）にして、

解き終わったら、「どうやって解いたの？」と聞いて、解き方を説明してもらっています。

２ＭＸの問題が解けるようになると、自信を持って３ＭＸや４ＭＸを進めてくれるようです。


さて、今日は、３ヶ月前に入塾したＳＷ君の作品です。

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＜2MX21＞
アリンコのチビチビ君は一歩で３mm、チョビチョビ君は一歩で５mm進む事が出来ます。

今日は、とても天気がいいので二人はお散歩に出かける事にしました。

目標は家から90cm離れている小高い葉っぱの上です。

二人は同時に出発して、２秒で１歩進みます。

では、どちらが何秒遅く小高い葉っぱの上に辿り着くでしょう。

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とても「どんぐり」を初めてまだ３ヶ月とは思えないくらい、一所懸命に描いてくれました。

途中、３ｍｍや５ｍｍで動かしていたのでは、授業時間内では終わらないことに気づき、

動かす幅を大きくしてくれたようです。



次も同じくＳＷ君の作品です。

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＜2MX27＞
ある日、タレパンダ君は巨大パンダになりたくて６mの身長伸ばしを目指しました。

ケーキ１個で１m、ジュース１本で50cmの身長が伸 びます。

食事はケーキ１個とジュース２本がセットになっているとすると

目標までにはジュースを何本飲むことになるでしょう。

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随分と可愛らしいパンダを描いてくれました。

途中、何やら間違いに気づき、消しゴムを使ってしまいました。

消しゴムを使わないルールだったのですが。。。。

なので残念ですが、この作品は満点ではないです。


＜柴又教室からのお知らせ＞

～柴又教室で行っているパズル道場や読解トレーニング、どんぐりの問題、

たけのこ教室などで遠方からお問い合わせいただきました皆様へ～


遠方から、私ども柴又教室の「どんぐりの授業」や「パズル教室」、「プリント学習」、

「たけのこ教室」などにお問い合わせいただきまして、誠にありがとうございます。

遠方にお住まいのお母様方から、お子様についてのご相談をお伺いするたびに、

「うちの塾に通ってもらえれば、解決の糸口が見えるかもしれない。」などと思うのですが、

如何せん、場所が葛飾柴又という東京の田舎にあるため、

「通ってください。」とは言えない状況にあります。

実際に一時間半もかけて通ってきてくださる生徒さんもいますが、本当に頭の下がる思いです。

そこで、遠方の生徒さんでも、柴又教室の授業が受けられるシステムを検討中です。

極力コストを抑え、皆様に喜んでもらえるシステムを目指しています。

うまくいくかどうか、まだ分かりませんが、途中経過なども、このブログで報告しつつ、

準備を進めていきたいと考えています。

もう暫くお待ちください。

タグ：パズル道場 読解トレーニング どんぐり プリント学習 算数